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成都工業職業技術學院金堂校區關于實施鄉村振興戰略 建立健全城鄉融合發展體制機制 加快推進農業農村現代化的工作計劃

成都工業職業技術學院金堂校區

關于實施鄉村振興戰略 建立健全城鄉融合發展體制機制 加快推進農業農村現代化的工作計劃

 

為深入貫徹落實《中共成都市委 成都市人民政府關于實施鄉村振興戰略建立健全城鄉融合發展體制機制加快推進農業農村現代化的意見》(成委發〔201734 號)精神,我院二級院校金堂校區自覺作為,主動融入鄉村振興戰略,服務成都發展行列,特結合工作實際,制定本工作計劃。

一、總體目標

    以學校發展和專業建設為紐帶,以工業基礎知識帶動“生態休閑和高效農業”發展,振興鄉村經濟,服務區域及成都經濟發展,為“第一個百年”目標出力。

二、工作內容

(一)專業共建

金堂校區是一所農村中職學校,95%學生來至本縣農村家庭,通過與總院相關二級學院共建專業將提升校區服務農村經濟,對口服務金堂縣域產業發展能力。

1.促進現有專業與園區產業的對接。學?,F有機電機加、汽修、工業機器人業等12專業,可以與成阿工業園、環保產業園對接,圍繞“東進”擴展教學服務。

2.擴展一產服務項目。金堂是農業大縣,學校的觀光農業、電子商務專業可以與金堂的“一村一特色”同建現代農業的產、銷、聯等項目開發和建設。

3.參與三產創業發展。金堂的“鐵人三項賽”、“菜花節”、“云頂山、“炮臺山”、”國家級登山步道”、“夢里水鄉”、“鮮花谷”等已成為了成都及周邊地區人們休閑的向往地,豐富的鄉村旅游資源為學校的酒店與旅游管理專業提供了無限的創業和發展空間。

4.共筑生態文明長廊。我校地處沱江流域的源頭,位于龍泉山脈生態環境最優的地段,國家級登山步道橫貫其中,比鄰于已啟用的白果民用機場,三溪的臍橙、趙家的羊肚菌、土橋的藍莓、隆盛的三角梅、廣興的芍藥、云頂山的沙參、云合的大閘蟹等已全國聞名,學校應積極參與建設發展。

(二)走進村社,實施精準提升

1.借智借力總院,加強對各初級中學科技素養實踐基地指導。學校通過訪、學、研、傳、培等方式,加強與縣內各初級中學加強技能實踐活動,采用參觀、講座、小組培訓、興趣引領等方式開展培訓指導活動。

2.加強對農村農業、養殖業對口指導。充分利用現有師資和聘請專業師資開展下鄉指導、共創共建活動,精準進行學習研討,有效指導,對口幫扶。

3.努力開展好文化下鄉、活動進社區活動。開展好“從校園到社區”系列活動,多形式的開展“十九大”宣傳學習、除陋習、“廁所革命”、現代農業新發展理念等教育活動,既留住鄉愁又積極投身新時代農村革命,用校園火炬點燃鄉村原野。

  1. 保障措施

    (一)建立專家團隊

    學校成立以支部為核心、專業部參與,邀(聘)請專家主導引領的服務隊伍,創新開展各項活動。

    (二)提供必要經費保障

    學校設立專項,提供經費保障,基礎經費為10萬元。根據活動項目、規模、效果等及時補充,確?;顒哟罅﹂_展。

  2. 補充愛與教育

    (一)關注農村“空巢老人”和“留守兒童”

    構建鄉村、城市命運共同體,建設社會主義新農村,推動“物的新農村”和“人的新農村”齊頭并進,最關鍵的在于一代代的鄉民都有愛護并建設自己美好家園的初心。要想下一代繼續祖輩的理想、信念,就需要教育的感染、示范、傳遞。在城鎮化日益發展的今天,鄉土文化被沖擊得日益勢微;年青人口外流的數量日益增多,堅守根葉的只是如今最受關注的“空巢老人”和“留守兒童”。我們要加大宣傳科教興村的政策思想,讓當地的人們怎樣做才能使得當地的鄉土文化能夠傳承延續,又能適應新的時代發展。

    (二)助力鄉村教育

    鄉村學校不是城市學校的復制品,農村學校不能簡單片面地剝離出村落社會。鄉村學校需成為鄉民“鄉愁”的承載與文化的“子宮”,要保有幾分和城市學校不一樣的、能夠承載著“鄉愁”的軟實力。鄉村農業有特色,鄉村教育也應有保留幾分個性和特色,以此實現農村真正意義上的質量提升和發展。

    (三)傳遞精神文明

    在注重鄉村物質文明發展的同時,要不忘給鄉民精神的食糧;在注重鄉村經濟發展的同時,也不忘鄉村自身軟件的更新。只有由內而外的健康發展,才是在當今新的特色社會主義發展最科學的模式。我們將積極踐行社會主義核心價值觀、傳承中華農耕文明和天府文化、積極健康向上向善時代新風貌,讓廣大人們群眾思想覺悟、道德水準、文明素養、法治意識大不斷升,實現農村家庭和睦、生活文明、鄰里融洽、社會和諧的新大同桃園生活,努力讓農業成為最美的產業。

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